Bewegung in der kindlichen Entwicklung.

Dass Bewegung für Kinder nicht nur wichtig, sondern auch ein Grundbedürfnis ist, gilt als allgemeiner Konsens. Welchen Stellenwert die Bewegung in ihren unterschiedlichen Funktionen aber genau für die Entwicklung des Kindes einnimmt, untersucht seit vielen Jahren Rüdiger Klupsch-Sahlmann, der als Lehrer, Sport-Fachleiter in der Lehrerausbildung und auch als Ausbildungsdezernent tätig war und fast 20 Jahre lang dem Herausgeberkollegium der Zeitschrift „Sportpädagogik“ angehörte.

„Wenn man die Entwicklung des Kindes ganzheitlich betrachtet“, fasst der Pädagoge seine Erkenntnisse zusammen, „dann nimmt die Bewegung darin einen ganz zentralen Stellenwert ein.“ Bei der Unterscheidung der verschiedenen Funktionen bezieht sich Klupsch-Sahlmann auf die Ausführungen des Hamburger Sportpädagogen Jürgen Kretschmer: „Die sind zwar schon vor mehr als 30 Jahren veröffentlicht worden,“ erläutert er, „haben aber an Aktualität nichts verloren.“

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Text: Nora Koldehoff, gruppe & spiel 4/2017: Spielen bewegt!