Der Einzug digitaler Medien in den Schulunterricht dürfte nicht mehr aufzuhalten sein. Schließlich werden sich die Schülerinnen und Schüler von heute in ein paar Jahren am Arbeitsmarkt bewähren müssen. Doch digitaler Unterricht ist in Deutschland viel seltener als in anderen Ländern. Das ist das Ergebnis einer internationalen Vergleichsstudie zur Computerkompetenz von Schülern, die der Dortmunder Bildungsforscher Wilfried Bos geleitet hat.
Digitale Bildung: Bayern im Mittelfeld Tablets im Unterricht: Mehrwert oder Ablenkung?Tablets im Klassenzimmer in Göttingen.
Im achten Jahrgang der Georg-Christoph-Lichtenberg-Gesamtschule in Göttingen wurden vor 18 Monaten Tablets im Rahmen eines Pilotprojekts eingeführt. Die Jugendlichen sollen die wichtige Erfahrung machen, dass man nicht nur wahllos rumsurfen, sondern mit modernen Medien auch sehr gut lernen und recherchieren kann - auch wenn es für Lehrer und Eltern oft schwierig ist, die Jugendlichen ganz vom Spielen abzuhalten. In jedem Fall verändert sich die Rolle des Lehrers vom Wissensvermittler zum Lernbegleiter.
Die Tablets werden in allen Fächern eingesetzt: In Englisch etwa zum Vokabellernen mit einer speziellen App, aber auch in Naturwissenschaften, wo die Schülerinnen und Schüler einen Lehrfilm über das Sezieren einer Schweinelunge selbst erstellt haben. Im Rahmen eines Kunstprojekts haben die Schülerinnen und Schüler selbst einen Zeichentrickfilm gedreht - alles mit dem Tablet. So vielfältig die Möglichkeiten auch sind, für die Lehrer bleibt es ein Werkzeug für den Unterricht neben vielen anderen.
Tablets haben auch NachteileDas Tablet-Pilotprojekt an der Lichtenberg-Gesamtschule wird von der Universität Göttingen wissenschaftlich begleitet. Voraussichtlich nach den Sommerferien entscheidet die Schule, ob Tablets dauerhaft eingeführt werden sollen. Die jüngste Umfrage unter Lehrern und Eltern hat ergeben, dass der Nutzen der Tablets für die Schule relativ hoch eingeschätzt wird. Auch unter den Schülerinnen und Schülern gibt es viele, die von den handlichen PCs angetan sind. Aber manche sehen durchaus auch Nachteile.
Dauerhaft im Unterricht installiertDigitaler Kunstunterricht: Video-Dreh mit dem Tablet.
Längst in den Schulalltag integriert sind die digitalen Medien in der Oberschule Gehrden. Seit vier Jahren schon sind Tablets in der niedersächsischen Schule im Einsatz. PCs im Computerraum gibt es nicht mehr. Etwas mehr als die Hälfte der Unterrichtszeit lernen die Schülerinnen und Schüler im Schnitt mit Hilfe des Tablets, so das Ergebnis der laufenden Auswertungen.