Anna Odell wie auch Pilvi Takala zeich­nen ein Bild des sozia­len Bezugs­raums Schule. Inter­es­sant sind hier­bei gerade die spezi­fisch gewähl­ten Sozi­al­räume, nament­lich der Umgang mit Außen­sei­tern im sozi­al­de­mo­kra­tisch vorbild­li­chen Schwe­den oder aber die Auswir­kun­gen einer enga­gier­ten Pädago­gik wie in „Drive with care“, der sicher­lich den Schü­lern gefällt, das Leben der Lehrer aber beinahe zurück in feudale Struk­tu­ren zurück­wirft: in die der Leib­ei­gen­schaft.