Für das inklusive Schulsystem ist die Zusammenführung von Förderschulen und allgemeinen Schulen notwendig. Durch „Inklusive Bildung" können alle Menschen an qualitativ hochwertiger Bildung partizipieren und ihre Talente entfalten. 

Ein ein solches Bildungssystem kann die Bildungsagenda 2030 der Vereinten Nationen (= Ziel vier der Globalen Nachhaltigkeitsagenda) erfüllt werden. Die Deutsche UNESCO-KOMMISSION stellte jetzt fest, dass im deutschen Schulsystem Bildungschancen ungleich verteilt sind. Damit deutschlandweit alle Kinder und Jugendliche zu hochwertiger Bildung gelangen können, müsste - so die Deutsche UNESCO-Kommission (DUK) eine Zusammenführung von Förderschulen und allgemeinen Schulen stattfinden.

„ Das deutsche Schulsystem ist weiterhin durch trennende Strukturen geprägt. Das muss sich endlich ändern. Wir brauchen strukturelle Maßnahmen zur Zusammenführung von Förder- und allgemeinen Schulen zu einem inklusiven Bildungssystem. Dabei müssen die bestehenden sonderpädagogischen Kompetenzen gesichert werden."